Çocuk Oyun Atölyeleri P4C (Çocuklarla Felsefe Atölyeleri)

Oyun; çocuğun dünyayı öğrenme, sınırlarını keşfetme ve duygularını düzenleme alanıdır. P4C ise (Çocuklarla Felsefe), çocukların düşüncelerini yapılandırmalarına, akıl yürütmelerine ve başkalarının bakış açılarını duymalarına olanak tanıyan sorgulama topluluğu yaklaşımıdır. Bu iki yöntemi bir araya getirerek, çocukların bilişsel (dikkat–yürütücü işlevler), sosyal-duygusal (empati–duygu düzenleme) ve dil/ifade becerilerini bütüncül biçimde destekliyorum.

​

Programın Amaçları

• Bilişsel Beceriler: Dikkat süresi, problem çözme, planlama ve esneklik

• Sosyal-Duygusal Beceriler: Empati, iş birliği, sıra bekleme, sınır ve kural farkındalığı

• Dil ve İfade: Düşünceyi temellendirme (“neden?”, “kanıtın ne?”), kavram geliştirme

• Yaratıcılık ve Hayal Gücü: Farklı olasılıkları deneme, alternatif çözümler üretme

• Değerler ve Etik Muhakeme: Adalet, dürüstlük, sorumluluk, cesaret gibi kavramları deneyimleyerek tartışma

​

Yöntem ve İçerik

Oyun Atölyeleri:

• İş birliğine dayalı grup oyunları, rol canlandırmaları, hikâye küpleri, duyusal materyaller

• Kurallı oyunlar ile bekleme–sıra alma–özdenetim pratikleri

• Duygu düzenleme araçları (öfke termometresi, “dur–düşün–seç” kartları), mini görevler

P4C Oturumları (Sorgulama Topluluğu):

1. Uyarıcı (stimulus): Kısa öykü, resim, kısa animasyon, durum örneği

2. Soru Toplama: Çocukların merak ettiği soruları görünür kılma

3. Soru Seçimi: Grupça önem verilen soruda uzlaşma

4. Sorgulama: Gerekçelendirme, karşı görüş dinleme, örnek–karşı örnek üretme

5. Kavramsallaştırma: Ana kavramları adlandırma ve ayırt etme

6. Yansıtma & Kapanış: “Bugün düşünme biçimim nasıl değişti?” kısa öz-değerlendirme

Not: P4C, “doğru–yanlış” ezberi değil; gerekçe sunma ve düşünceyi görünür kılma sürecidir. Çocuklar güvenli bir ortamda düşüncelerini ifade etmeyi öğrenir.

​

Yaş Grupları ve Örnek Temalar

• 4–5 Yaş: Paylaşma, sırayla oynama, duygu adlandırma, basit neden–sonuç

• 6–8 Yaş (İlkokul): Adalet, kurallar, arkadaşlık, cesaret, hata–öğrenme ilişkisi

• 9–11 Yaş: Sorumluluk, dijital dünya ve ekran dengesi, özdenetim, farklılıklarla bir arada yaşama

• 12–13 Yaş: Kimlik–aidiyet, özgürlük–sorumluluk dengesi, etik ikilemler, akran ilişkileri

​

Seans Yapısı ve Lojistik

• Süre: 50–60 dakika

• Grup Mevcudu: 6–10 çocuk (yaş ve ihtiyaçlara göre homojen gruplar)

• Modül: 6–8 oturumluk tematik paketler; gerekirse bireysel hedeflerle genişletilir

• Materyaller: Hikâye kartları, görsel destekler, iş birliği oyun setleri, yansıtma formları

• Güvenlik ve Etik: Kapsayıcı dil, saygı ilkeleri, paylaşımda gönüllülük ve gizlilik

​

Ebeveyn ve Okul İş Birliği

• Her modül sonunda kısa geri bildirim raporu ve evde sürdürülebilir küçük uygulama önerileri

• Gerekli durumlarda sınıf öğretmeniyle iletişim; sınıf içi mikro uyarlamalar (geçiş uyarıları, görsel rutin, hareket molaları)

​

Örnek Oturum Akışı

1. Isınma Oyunu: Grup dinamiğini kuran, kısa iş birliği etkinliği

2. Uyarıcı & Soru: Kısa öykü/ görsel ve çocukların ürettiği sorular

3. Sorgulama: Gerekçelendirme–karşı görüş–örnek üretme

4. Uygulama Oyunu: Oturum temasını davranışa çeviren mini oyun/rol

5. Yansıtma: “Bugün ne öğrendim? Evde/okulda nerede kullanırım?” notu

​

İlerlemeyi Nasıl İzliyorum?

• Gözlem Formları: Katılım, sıra bekleme, gerekçe sunma, duygu düzenleme gibi göstergeler

• Kısa Rubrikler: Oturum başı/sonu öz değerlendirme (çocuğun kendi işaretlediği)

• Ebeveyn Geri Bildirimi: Evdeki yansımalar, öğretmen notlarıyla üçlü doğrulama

​

Sık Sorulanlar

Bu atölyeler terapi midir?
Psikoeğitsel ve gelişimi destekleyici çalışmalardır; gerekli durumlarda bireysel danışmanlıkla bütünleştirilir.

Çekingen çocuklar zorlanır mı?
Gönüllülük esastır. Küçük gruplar ve güvenli iklimle adım adım katılım sağlanır.

Ev ödevi var mı?
Kısa, günlük yaşama entegre edilebilen mikro uygulamalar (ör. “Bugün birine teşekkürümü gerekçeyle söyle”) önerilir.

DEHB veya davranış güçlüğü olan çocuklar katılabilir mi?
Evet; yapılandırılmış oyunlar ve P4C, özdenetim ve dikkati destekler. Gerekirse bireysel hedeflerle eşgüdümlü yürütülür.

Randevu ve Kayıt
Atölye takvimleri, yaş grupları ve kontenjan bilgisi için iletişime geçebilirsiniz. Çocuğunuz için en uygun grubu birlikte belirleyip, ölçülebilir hedeflerle ilerlemeyi planlarız.